Bagaimana untuk menyediakan ujian IELTS Bahasa Inggeris

Kandungan

• peringkat

Ungkapan lisan: Ujian IELTS Bahasa Inggeris berlangsung 11 hingga 14 minit dan mengambil bentuk wawancara lisan antara calon dan pemeriksa. Semasa wawancara lisan ini, anda akan menjawab soalan dari inspektor, bercakap tentang subjek yang dipilih, memberi dan membenarkan pendapat anda mengenai beberapa soalan yang berkaitan dengan subjek. Wawancara ini mengandungi tiga bahagian utama:

• soalan am mengenai kehidupan dan minat anda
• perbincangan pantas mengenai topik tertentu
• perbincangan mengenai isu yang berkaitan dengan bahagian kedua

peringkat

1. 
   

   
   Bersantai dan bersuara dengan kerap mungkin. Calon yang tidak dapat menyertai sepenuhnya dalam perbualan mungkin tidak mencapai skor purata. Ini dapat dijelaskan oleh fakta bahawa mereka tidak dapat mendedahkan tahap mereka yang mereka mampu.

2. 
   

   
   Ketahui bagaimana wawancara dinilai: matlamat ujian adalah untuk menilai kemampuan anda untuk berkomunikasi dengan berkesan. Pemeriksa menilai keupayaan ini dalam empat cara yang berbeza:
   • Kelancaran dan Konsistensi: Kedua aspek mengukur keupayaan anda untuk bercakap tanpa berhenti terlalu kerap atau tanpa ragu-ragu. Mereka juga menilai kejelasan idea anda dan jika ia dapat difahami.
   • Bidang leksikal: ini mengenai mengetahui kata-kata yang anda gunakan dan ketepatan kosa kata yang anda pilih, tetapi juga cara anda menggunakannya.
   • Bidang Tatabahasa dan Ketepatan: Pelbagai tatabahian yang anda gunakan dan ketepatannya dikaji oleh pemeriksa. Apa sahaja masa yang digunakan, ia mesti sesuai di semua bahagian ujian.
   • Sebutan: Ia bukan hanya perkataan dalam diri mereka, tetapi keseluruhan ayat yang akan dinilai. Pemeriksa akan mengkaji jika anda difahami.

3. 
   

   
   
   
   Bersedia untuk menjawab soalan-soalan dari bahagian pertama temuduga yang bermula dengan soalan-soalan asas, yang diminta oleh inspektur, mengenai anda dan identiti anda. Dia kemudian akan meneruskan dengan soalan lain tentang keluarga anda, di mana anda tinggal, kerja atau pendidikan anda, dan pelbagai topik yang anda kenali. Bahagian ini berlangsung secara purata 4-5 minit dan anda mungkin perlu memberi respons lebih lama untuk membolehkan anda memaparkan kebolehan terbaik anda. Apa yang dinilai adalah kemampuan anda untuk:
   • jawapan lengkap untuk semua soalan
   • untuk menjawab beberapa soalan
   • memberi maklumat dalam cara deskriptif dan penjelasan

4. 
   

   
   Soalan contoh: pemeriksa akan meminta anda maklumat umum mengenai topik berikut:
   • Negara asal anda
   • Bandar di mana anda tinggal
   • Berapa lama anda tinggal di sana?
   • Apa yang kamu buat? Kerja atau kajian?
   • Kepentingan dan projek anda

5. 
   

   
   
   
   Tidak mungkin pada tahap wawancara ini untuk mengetahui topik mana yang akan diliputi. Walau bagaimanapun, beberapa topik biasa mungkin termasuk:
   • Hubungan keluarga dan keluarga
   • Gaya hidup tradisional dan moden
   • Pembinaan tradisional atau moden
   • Pelancongan dan pemandangan
   • Perayaan dan aktiviti kebudayaan
   • Sistem pendidikan dan sekolah
   • Kehidupan di bandar dan desa

6. 
   

   
   Apa yang diharapkan. Pengenalan kepada wawancara harus kelihatan seperti ini:
   • Inspektor mengalu-alukan calon itu dan memperkenalkan dirinya.
   • Pemeriksa meminta pemohon menyatakan dengan jelas namanya, untuk pendaftaran, dan mengesahkan asal usulnya.
   • Pemeriksa kemudian meminta calon untuk menjawab soalan-soalan yang berkaitan dengan identitinya. Ini sepatutnya dalam format berikut:
   • Pemeriksa akan menemani calon tentang tempat dia tinggal dan pekerjaannya.
   • Pemeriksa kemudian akan menemani calon pada topik umum kepentingan umum.
   • Mereka boleh meminta 3 hingga 5 soalan untuk membangunkan subjek.
   • Pemeriksa boleh menemani calon pada lebih dari satu subjek.

   Soalan lazim pada peringkat wawancara ini boleh:

   
   

   
   

   • Apa nama awak?
   • Negara manakah anda dari?
   • Terangkan bandar di mana anda tinggal.
   • Di manakah anda tinggal?
   • Beritahu saya mengenai keluarga anda
   • Apa yang anda sedang belajar?
   • Apa yang paling anda sukai tentang pelajaran anda?
   • Adakah anda suka makan? Mengapa?
   • Apakah jenis pengangkutan yang paling kerap digunakan? Mengapa?
   • Di manakah anda ingin bercuti? Mengapa?
   • Beritahu saya siapa yang paling ingin anda bercuti.

7. 
   

   
   Fikirkan tentang apa yang anda ketahui tentang topik-topik yang disebutkan di atas. Cuba berfikir semua soalan yang ingin tahu tentang anda mungkin bertanya kepada anda dan pastikan anda mempunyai perbendaharaan kata yang perlu untuk membincangkan topik-topik ini dengan teliti. Semak dan amalan bagaimana untuk mengucapkan perkataan kosa kata yang baru. Amalan memperluaskan jawapan anda kepada soalan yang ditanya. Anda akan melakukan lebih baik pada ujian jika bahasa Inggeris anda fasih. Anda mungkin akan lebih fasih jika anda berfikir tentang topik yang berbeza dan mempunyai idea untuk menyatakan. Sebelum ujian, sediakan bahasa yang anda perlukan untuk membincangkan perkara jenis ini. Ini tidak bermakna anda perlu menghafal atau mengulangi ucapan kerana anda tidak dapat memastikan apa-apa. Juga, bersiap sedia untuk menggunakan masa lalu, sekarang, dan masa lampau untuk menggambarkan situasi semasa anda. Sebagai contoh, "Saya telah belajar bahasa Inggeris sejak saya datang ke bandar dua tahun lalu."

8. 
   

   
   Sediakan untuk bahagian kedua temuduga. Bahagian kedua adalah panjang. Pemeriksa akan memberi anda kertas dengan petunjuk yang berkaitan dengan subjek tertentu. Tanda-tanda ini akan membantu anda menyampaikan ucapan pendek satu atau dua minit. Anda akan mempunyai satu minit untuk mengatur idea anda dan menulis beberapa nota. Inspektor akan menanya beberapa soalan untuk menyelesaikan bahagian ujian ini. Bahagian kedua mengambil masa kira-kira 3 atau 4 minit, mengira minit penyediaan. Apa yang dinilai di sini ialah keupayaan untuk:
   • berbincang secara terperinci tentang subjek
   • membina idea anda dengan membincangkan
   • gunakan tatabahasa dengan betul dan jelas bahasa

9. 
   

   
   Contoh: terangkan seseorang dari zaman kanak-kanak anda yang mempunyai pengaruh yang besar kepada anda:
   • Anda harus berkata:
   • di mana anda berjumpa dengannya
   • apakah hubungan anda dengan orang ini
   • apa yang membuatkan orang ini istimewa
   • dan terangkan bagaimana dia telah mempengaruhi anda.

10. 
    

    
    Sebelum ujian, amalkan bercakap selama satu hingga dua minit, mula-mula membuat nota yang sesuai mengenai topik tersebut. Daftar untuk mengetahui jika anda memahami dan jelas dengan cara anda bercakap dan jika anda memilih perbendaharaan kata yang sesuai. Amalan juga mengambil nota dalam bentuk sengkang, dengan singkatan dan simbol. Ada beberapa cara untuk melakukannya.
    • Sebagai contoh: jika anda sedang bersedia untuk bercakap tentang contoh di atas: "Huraikan seseorang dari zaman kanak-kanak anda yang mempunyai pengaruh yang besar kepada anda" dan fikirkan nenek anda yang seorang pemuzik, penyayang anda ketika anda masih kecil, mengajar anda bermain piano, sering bercakap dengan anda tentang muzik dan menggalakkan anda untuk mengekspresikan emosi anda melalui muzik, nota anda sepatutnya seperti ini:
    • nenek
    • ahli muzik
    • mengajar saya cara bermain piano
    • membuka saya kepada beberapa bentuk muzik
    • menggalakkan saya untuk meluahkan emosi melalui muzik
    • pengaruh yang besar

11. 
    

    
    Dalam menyampaikan situasi anda, ambil setiap titik yang telah anda tulis dan masukkannya ke dalam kalimat lengkap, tetapi juga menambah beberapa maklumat. Sebagai contoh:
    • nenek boleh menjadi: "Orang yang mempunyai pengaruh paling besar bagi saya sebenarnya adalah ibu ayah saya, nenek saya.Beliau dilahirkan di kawasan luar bandar dan berpindah ke bandar pada tahun 1965 untuk menyelesaikan pendidikannya. "Membuka saya kepada beberapa bentuk muzik" boleh menjadi "dia membuka saya dengan cara yang berbeza untuk membuat muzik. Kami bertepuk tangan ke atas botol, periuk, kuali atau kuali, apa sahaja, dan piano. Muzik memenuhi hidup saya.

12. 
    

    
    Gunakan contoh dari kehidupan anda. Anda akan membincangkannya dengan lebih mudah daripada cerita yang anda cipta atau baca di suatu tempat. Cuba untuk berehat dan nikmati pengalaman memberitahu perkara inspektor yang menarik tentang anda.

13. 
    

    
    Sediakan perbualan yang lebih rumit di bahagian ketiga. Selepas satu atau dua soalan yang dipilih, pemeriksa akan membimbing anda ke perbualan yang lebih terperinci untuk membincangkan soalan yang dilihat di bahagian kedua ujian. Ia boleh bermula dengan meminta anda menerangkan sesuatu dan kemudian, untuk meningkatkan kesukaran, membandingkan, menilai atau membuat andaian. Soalan boleh menjadi lebih sukar di bahagian ketiga. Akhirnya, pemeriksa akan membuat kesimpulan dengan hanya mengatakan sesuatu seperti:
    • "Terima kasih, wawancara sudah berakhir."

14. 
    

    
    Ketahui bahawa apa yang diuji adalah .... keupayaan anda untuk:
    • memberi jawapan mendalam mengenai topik tertentu
    • menggunakan bahasa deskriptif, perbandingan dan anggapan
    • menerangkan dan mewajarkan pendapat, andaian, ramalan, sebab, dsb.

15. 
    

    
    Melatih dengan contoh: adalah tidak mungkin untuk meramalkan apa soalan yang anda akan ditanya kecuali anda boleh yakin bahawa subjek akan lebih lama. Sesetengah soalan secara semulajadi akan muncul dari perbincangan dan maklumat yang anda berikan dalam seksyen ini berkembang. Sebagai contoh, pertimbangkan contoh berikut:
    • Terangkan sepotong muzik yang membuatkan anda berasa baik. Topik berkaitan boleh:
    • Muzik dalam masyarakat
    • Aspek budaya muzik
    • Pemasaran muzik

16. 
    

    
    Jadi, pemeriksa boleh memulakan perbincangan mengenai pautan pertama (muzik dalam masyarakat) dengan meminta anda untuk menerangkan bagaimana muzik penting dalam kehidupan harian negara anda. Selepas menjawab, dia boleh meminta anda untuk membandingkan kepentingan muzik hari ini dengan masa ketika datuk dan nenek anda hidup, dan meneruskan evolusi yang anda bayangkan untuk masyarakat masa depan.

17. 
    

    
    Terbuka kepada topik harian dalam akhbar, akhbar, radio atau televisyen. Sudah menjadi kebiasaan untuk membaca artikel akhbar dan majalah secara teratur, terutama yang menangani isu-isu tertentu dan mengandungi pendapat, hujah-hujah. Dengar rancangan radio, tonton wawancara mengenai topik semasa. Bukan sahaja ini meningkatkan keupayaan anda untuk mendengar, tetapi ia juga memberi anda rujukan yang boleh memberi anda kedua-dua ujian bertulis dan lisan. Pilih tema. Catat semua perbendaharaan kata yang anda perlu bincangkan isu - perhatikan perkataan yang digunakan dalam artikel atau program (TV, radio, akhbar). Buat beberapa hari setiap hari. Apabila memikirkan topik, pertimbangkan kedudukan anda, terutamanya langkah-langkah yang perlu anda ambil untuk mencapai kedudukan itu, dan bagaimana anda akan mengatasi masalah yang anda hadapi untuk mendapatkannya. Bersedia untuk menggunakan bahasa deskriptif dan perbandingan mengenai contoh muzik dalam masyarakat: "Di negara saya, muzik tradisional nampaknya memainkan peranan yang lebih besar dari sini, di Australia. Ia dimainkan semasa acara rasmi, perayaan seperti pada majlis-majlis khas seperti majlis perkahwinan atau pengebumian. Gunakan bersyarat, contohnya, untuk membincangkan soalan-soalan hipotetikal dari sudut pandang yang luas atau global. Sebagai contoh, "Jika ekonomi global menjadi lebih global, negara akan kehilangan kemerdekaan budaya mereka" atau "jika pemimpin dunia membelanjakan lebih banyak wang untuk kemiskinan, ia akan menyelesaikan kebanyakan masalah dunia."

18. 
    

    
    Bersedia untuk menggunakan pelbagai konjugasi dan masa tatabahasa, contohnya, untuk membangunkan andaian tentang masa depan. Sebagai contoh: Inspektor: "Apa peranan awak boleh dimainkan oleh muzik dalam masyarakat masa depan? Calon: "Nah, saya selalu ingin seluruh dunia menikmati muzik dengan berkongsi pengalaman yang mereka buat. Pada masa lalu, terdapat banyak contoh pemuzik yang telah bergabung untuk meningkatkan kesedaran mengenai masalah yang disebabkan oleh kebuluran atau penyalahgunaan hak asasi manusia "atau, Calon:" Jika berbeza budaya boleh melihat semua persamaan yang muzik dari negara-negara yang berbeza dapat membawa mereka, mereka mungkin kurang takut antara satu sama lain dan lebih memahami perbezaan mereka. "

19. 
    

    
    Sediakan untuk membuat spekulasi pada masa akan datang:
    • Saya berharap ...
    • Ia mungkin ...
    • Saya bayangkan ...
    • Jika boleh, saya ingin melihat ...
    • Kita harus mengatur ...
    • Ia mungkin ...
    • Kita boleh menganggap bahawa ...
    • Mungkin, ...
    • Saya mengharapkan ...