Bagaimana menulis laporan makmal fizik

Kandungan

• peringkat
• Bahagian 1 Sertakan bahagian yang sesuai
• Bahagian 2 Menggunakan teknik penulisan yang betul

Jika anda baru saja menyelesaikan eksperimen dalam kelas fizik, anda mungkin perlu menulis laporan. Anda mungkin merasa bahawa ini adalah kerja keras, tetapi pada hakikatnya, ia adalah satu proses yang agak sederhana yang akan membantu anda menjelaskan pengalaman dan keputusan kepada guru anda dan mereka yang ingin mengetahui lebih lanjut mengenainya. Sebaik sahaja anda mengetahui lebih lanjut mengenai bahagian-bahagian untuk dimasukkan ke dalam laporan dan teknik deskriptif untuk digunakan, anda akan dapat menghasilkan laporan yang sangat baik dalam masa yang singkat.

peringkat

Bahagian 1 Sertakan bahagian yang sesuai

1. 
   

   
   Mulakan dengan halaman penutup. Dalam kebanyakan kes, anda mesti bermula dengan halaman ini, tetapi minta guru anda untuk maklumat lanjut mengenai maklumat yang harus anda masukkan dalam laporan tersebut. Maklumat yang biasanya terdapat di halaman penutup termasuk:
   • nama anda dan rakan kongsi anda,
   • tajuk percubaan,
   • tarikh yang dibuat,
   • nama guru,
   • maklumat mengenai kursus yang anda ambil atau kursus yang anda mendaftar.

2. 
   

   
   Tambah ringkasan. Ini adalah bahagian pertama laporan yang akan dibaca, tetapi bahagian terakhir yang perlu anda tulis, kerana ringkasan keseluruhan kandungan laporan tersebut. Tujuannya adalah untuk menyediakan pembaca dengan maklumat asas mengenai pengalaman dan keputusan yang diperoleh supaya mereka boleh memutuskan sama ada untuk terus membaca dokumen itu atau tidak.
   • Buat ringkasan ringkas, tetapi menjadikannya menarik bagi pembaca untuk membaca.

3. 
   

   
   
   
   Ingat untuk menulis pengenalan. Bergantung kepada jenis pengalaman dan keperluan subjek, mungkin perlu menulis pengenalan untuk menjelaskan teori asas, memberikan maklumat latar belakang mengenai penyelidikan yang dijalankan dan terangkan sebab-sebab yang menyebabkan anda melakukan eksperimen makmal tertentu ini.

4. 
   

   
   Nyatakan matlamat anda. Bahagian ini harus mengandungi beberapa ayat yang menggambarkan tujuan eksperimen. Sekiranya anda mahu, buatlah andaian anda.

5. 
   

   
   Terangkan metodologi anda. Dalam bahagian laporan ini, anda mesti menerangkan bagaimana anda menjalankan eksperimen. Jelaskan setiap langkah, apatah lagi pembaca yang tidak tahu pengalaman itu harus dapat mengikuti arahan dan memperbanyak pengalaman anda.
   • Sekiranya anda berfikir bahawa gambarajah boleh membantu pembaca lebih memahami tahap pengalaman anda yang berlainan, lakukanlah di bahagian ini.
   • Daripada membentangkan pelbagai langkah dalam format senarai, gunakan perenggan.
   • Sesetengah guru mungkin memerlukan bahagian berasingan yang menyenaraikan bahan dan peranti yang digunakan dalam eksperimen.
   • Jika anda mengikuti arahan buku fizik, elakkan menyalin langkah-langkah yang berbeza dari e. Jelaskan proses dengan kata-kata anda sendiri untuk menunjukkan pembaca bahawa anda memahami tujuan dan prosedur mengumpulkan data.

6. 
   

   
   
   
   Sertakan data mentah. Paparkan data mentah yang dikumpulkan semasa percubaan dalam bahagian laporan ini. Pastikan mereka teratur dan jangan lupa unit pengukuran. Ia biasanya berguna untuk membuat jadual untuk mengatur data.
   • Jika anda mahu, sertakan imej dan grafik untuk menyerlahkan data yang paling penting, tanpa menganalisisnya di sini.
   • Jelaskan sebarang ketidakpastian yang munasabah yang muncul dalam data. Tiada pengalaman yang bebas daripada kesilapan dan ketidakpastian. Sekiranya anda mempunyai keraguan, tanyakan kepada guru anda untuk maklumat lanjut.
   • Jika ketidakpastian data diketahui, sentiasa tambah bar ralat pada graf anda.
   • Juga pastikan anda menerangkan sumber-sumber kesilapan yang mungkin dan kesannya terhadap pengalaman tersebut.

7. 
   

   
   Berikan beberapa contoh perhitungan. Sekiranya anda menggunakan persamaan untuk menganalisis data, selalu sampaikannya dalam laporan, menggambarkan bagaimana anda menggunakannya untuk mencari keputusan. Sekiranya persamaan yang sama telah digunakan beberapa kali dalam eksperimen, tulis sahaja satu contoh.
   • Sesetengah guru boleh membenarkan anda memasukkan pengiraan dalam bahagian data laporan.

8. 
   

   
   Menganalisis data dan mengesahkan kesimpulan. Analisis adalah salah satu bahagian yang paling penting dalam laporan makmal kerana ia membolehkan anda menyerlahkan makna sebenar data dan menunjukkan kepada guru anda apa yang anda pelajari daripada pengalaman itu.
   • Bincangkan hasilnya dengan membandingkannya dengan harapan atau hipotesis anda, bincangkan implikasi mereka di dunia fizik, dan cadangkan eksperimen lain yang boleh anda lakukan untuk mengkaji mereka dengan lebih baik.
   • Anda juga boleh mencadangkan idea anda sendiri untuk meningkatkan pengalaman.
   • Ingat untuk memasukkan graf yang akan menggambarkan analisis anda dengan sewajarnya dan membantu pembaca lebih memahaminya.
   • Sesetengah guru boleh meminta anda menulis dua bahagian berasingan, satu untuk analisis dan satu untuk kesimpulan.

Bahagian 2 Menggunakan teknik penulisan yang betul

1. 
   

   
   Gunakan kalimat penuh dan perhatikan tatabahasa. Sebagai tambahan kepada data saintifik, laporan anda akan dijaring berdasarkan gaya penulisan yang digunakan, termasuk ejaan dan tatabahasa. Walaupun kemahiran menulis sepertinya tidak berkaitan dengan sains, sebagai saintis, anda perlu menerangkan dengan jelas kaedah dan kesimpulan anda. Keputusan pengalaman anda tidak akan berguna jika anda menghasilkan dokumen yang tidak ditulis dengan baik.
   • Penggunaan cip tidak sesuai untuk kebanyakan bahagian. Anda harus menggunakannya untuk bahagian pendek, contohnya apabila menerangkan bahan dan peranti.
   • Ketahui bahawa salah satu tujuan utama laporan adalah untuk membantu pembaca mencipta pengalaman anda. Jika anda tidak dapat menerangkan kerja anda dengan jelas, tiada siapa yang akan dapat menghasilkan semula hasil anda.

2. 
   

   
   Bersih. Selepas memeriksa bahawa tiada kesilapan tatabahasa dalam laporan anda, pastikan dokumen anda mudah difahami. Baca sepenuhnya untuk frasa yang sangat panjang atau tidak jelas. Ingat ini: jika anda mempunyai kesulitan memahami ayat, ia akan menjadi lebih sukar bagi pembaca.
   • Ayat aktif lebih mudah difahami daripada hukuman pasif, jadi cuba meminimumkan penggunaan hukuman pasif sebanyak mungkin. Sebagai contoh, sebaliknya terangkan: keputusan ini mudah direproduksi oleh sesiapa sahaja dengan peralatan yang betul, katakan ini: sesiapa sahaja yang mempunyai peralatan yang betul boleh menghasilkan hasil ini. Walau bagaimanapun, bentuk pasif tidak selalu salah, jadi jangan ragu untuk menggunakannya jika anda fikir ayat anda akan lebih jelas juga.

3. 
   

   
   Jangan sesat dari subjek. Adalah penting untuk menganjurkan idea mengikut subjek untuk menjadikan dokumen anda dapat difahami. Cuba untuk membentangkan titik utama dalam setiap ayat bertulis. Ungkapan kumpulan dengan tema yang sama ke dalam perenggan dan tulis perenggan baru setiap kali anda mengubah subjek.
   • Jangan membakar langkah atau membincangkan hasil percubaan sehingga anda mencapai bahagian yang sesuai. Ia bukan kerana anda memahami semua peringkat pengalaman bahawa ia akan menjadi sama bagi para pembaca. Anda mesti membimbing mereka langkah demi langkah.
   • Padamkan ayat yang tidak menambahkan asas kepada dokumen. Pembaca anda hanya akan kecewa jika mereka perlu membaca banyak muka surat sebelum mengenal pasti titik utama anda.

4. 
   

   
   Tulis dalam orang ketiga. Elakkan menggunakan kata ganti pada semua kos Saya, kami, saya, saya, kami dan kami dalam laporan makmal. Pengalaman orang ketiga membuat lebih autoritarian.
   • Sebagai contoh, sebaliknya terangkan: Saya perhatikan bahawa data yang kami kumpulkan tidak konsisten dengan hasil kami yang terdahuluanda boleh menyatakan diri anda seperti berikut: data tidak konsisten dengan hasil yang telah diperolehi.

5. 
   

   
   Gunakan sekarang. Dalam kebanyakan kes, anda harus menulis laporan anda di sini. Sebaliknya terangkan: data itu konsisten dengan hipotesis, tulis: data adalah konsisten dengan hipotesis .
   • Masa lalu adalah sesuai untuk membincangkan prosedur dan hasil pengalaman masa lalu.

6. 
   

   
   Termasuk tajuk dan kapsyen. Untuk membantu pembaca memahami dokumen itu dan mencari maklumat yang mereka cari, jangan lupa untuk mentakrifkan bahagian tersebut dengan jelas. Ia juga penting untuk menamakan jadual, grafik, atau imej untuk rujukan masa depan dan untuk memudahkan pembaca.

7. 
   

   
   Semak dokumen anda. Sentiasa meluangkan masa untuk membaca semula laporan anda sebelum menyerahkannya kepada guru. Ingat bahawa pemeriksa ejaan editor anda tidak akan mengesan semua perkataan yang salah eja.