Bagaimana untuk mengetahui sama ada anak anda disleksia

Kandungan

• peringkat
• Bahagian 1 Ketahui tentang disleksia dan pentingnya diagnosisnya
• Bahagian 2 Perhatikan tanda-tanda disleksia
• Bahagian 3 Mengetahui apa yang perlu dilakukan apabila anda fikir anak anda disleksia

Disleksia adalah salah satu daripada gangguan bacaan yang paling meluas. Ramai ibu bapa menyedari masalah membaca dalam anak-anak mereka. Sesetengah kanak-kanak mempunyai masalah mengenal pasti atau berima, belajar abjad atau mengiktiraf gabungan huruf yang membentuk nama mereka. Bagi kanak-kanak yang didiagnosis di sekolah rendah dan selepas itu, ibu bapa menggambarkan masalah emosi atau tingkah laku yang mengiringi kegagalan sekolah. Jika masalah ini kelihatan biasa, anak anda mungkin mengalami disleksia. Walaupun ini adalah keadaan yang tidak boleh diubati yang akan berlangsung sepanjang hayatnya, ada cara untuk membantu kanak-kanak dengan disleksia mengatasi cabaran penyakit ini dan menemui kejayaan dalam hidup.

peringkat

Bahagian 1 Ketahui tentang disleksia dan pentingnya diagnosisnya

1. 
   

   
   Tonton anak anda untuk mengetahui sama ada dia menghadapi masalah untuk melakukan kerja rumah. Sebagai contoh, ibu bapa menyedari bahawa anak mereka mempunyai masalah membaca apabila dia tidak dapat menyelesaikan tugasan pendek di tadika yang terdiri daripada membaca senarai kata-kata yang bersyukur dengan ibu bapanya. Berikutan arahan yang diberikan oleh guru, inilah yang berlaku semasa latihan.
   • Ibu bapa: "semua perkataan dalam sajak senarai ini dengan -atte". Anak: "mencapai" Ibu bapa: "Kata pertama dalam senarai adalah matte, ia bernyanyi dengan -atte. Katakanlah jangkauan dan tikar. Anak: "jangkauan, tikar". Ibu bapa (yang menggerakkan jarinya untuk menyentuh setiap perkataan): "Apa yang akan datang? Capai, mat ... (dia menyentuh kucing) "Lenfant:" katil ". Ibu bapa: "Tidak, ia mesti bersuara dengan att ... mencapai, mat, ch-". Anak: "topi". Ibu bapa (yang mula berasa kecewa): "Anda perlu menumpukan perhatian! jangkauan, tikar, kucing. Ulangi, pussy. Anak: "pussy". Ibu bapa: "Apa yang akan datang? jangkauan, tikar, pussy, d- ". Anak: "dadu". Adalah jelas bahawa dia tidak pernah dapat menyelesaikan latihan itu.

2. 
   

   
   
   
   Ketahui bagaimana otak disleksik berfungsi. Walaupun persatuan klasik dengan disleksia adalah orang yang melihat huruf dan nombor terbalik, realiti apa yang sedang berlaku lebih sengit dan berkaitan dengan bagaimana otak berfungsi. Seorang kanak-kanak dengan disleksia mengalami masalah membuat "penyahkodan fonologi," suatu proses memecahkan dan menguraikan kata-kata dengan mengasingkan bunyi individu semasa menyambung bunyi-bunyi ini kepada huruf yang mewakili mereka. Kerana cara otak mereka menerjemahkan huruf dan bunyi ke belakang dan sebagainya, kanak-kanak dengan disleksia cenderung membaca kurang cepat dan membuat lebih banyak kesilapan.
   • Sebagai contoh, seorang budak lelaki membaca buku melihat kek kata, tetapi dia tidak mengenalinya pada pandangan pertama. Dia akan cuba mengucapkannya, iaitu, dengan memecahkan huruf masing-masing sebelum menerjemahkannya menjadi bunyi (kek = g-t-air). Seorang gadis kecil yang menulis kisah ingin menulis kata kek. Dia akan mengatakan kata perlahan-lahan dan dia akan cuba untuk menerjemahkan bunyi ke dalam huruf (g-t-water = cake).
   • Jika kanak-kanak ini tidak mempunyai masalah membaca, ada peluang yang baik untuk kedua-duanya. Walau bagaimanapun, jika mereka mengalami disleksia, proses penterjemahan, iaitu suara kepada surat dan surat kepada bunyi, tidak akan menjadi baik dan kek perkataan dapat menjadi hadiah.

3. 
   

   
   
   
   Tahu bahawa disleksia bukan masalah kecerdasan atau usaha. Malangnya, ramai yang berfikir bahawa kanak-kanak disleksia tidak dapat membaca, kerana mereka tidak cukup pintar atau mereka tidak melakukan yang terbaik, tetapi saintis yang membandingkan corak otak menunjukkan bahawa masalah ini muncul dengan cara yang sama seperti kanak itu mempunyai IQ tinggi atau tidak.
   • Disleksia bukan tanda kekurangan kecerdasan atau usaha. Ini hanya perbezaan dalam cara kerja otak.

4. 
   

   
   Ketahui bagaimana ahli psikologi mendiagnosis disleksia. Pakar psikologi menggunakan Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental untuk mendiagnosis gangguan psikologi. Manual ini menggambarkan disleksia sebagai gangguan neurodevelopmental yang menyebabkan kesulitan pengekodan dalam individu. Orang itu mempunyai masalah untuk memahami hubungan antara ejaan kata dan sebutannya. Disleksia tidak dapat menyamai surat bertulis dengan bunyi mereka (masalah kesedaran fonologi).
   • Jelas, disleksia adalah gangguan membaca yang tidak dapat dijelaskan oleh IQ yang rendah, kekurangan pendidikan atau masalah penglihatan. Ini tidak ada kaitan dengan perisikan atau usaha yang dilakukan oleh orang itu.

5. 
   

   
   Ketahui bagaimana mengenali individu yang mempunyai risiko disleksia yang lebih tinggi. Kajian baru telah menunjukkan bahawa disleksia adalah gangguan genetik yang boleh diwarisi. Sekiranya ada keluarga, kanak-kanak lebih cenderung untuk membangunkannya. Sekiranya kanak-kanak mempunyai masalah bahasa lain, seperti pengambilan bahasa lewat, risiko disleksia meningkat. Disleksia biasanya berkembang pada kanak-kanak kecil, tetapi juga boleh berlaku selepas kecederaan pada otak.
   • Disleksia sebenarnya adalah gangguan yang agak meluas. Statistik menunjukkan bahawa kira-kira 10% kanak-kanak sekolah mempunyai disleksia, tetapi ia sering dianggap masih terdapat 10% yang tidak didiagnosis. Kanak-kanak lelaki dan perempuan membangunkan disleksia pada kadar yang sama dengan kadar penderita disleksia kidal yang lebih tinggi.

6. 
   

   
   Ketahui betapa pentingnya diagnosis disleksia. Jika tidak diperhatikan pada usia muda, disleksia yang tidak dirawat boleh membawa kesan serius. Banyak disleksia yang menjadi remaja juvana (85% juvana remaja di Amerika Syarikat mengalami masalah bacaan), gagal sekolah di sekolah menengah (sepertiga pelajar disleksia), menjadi dewasa yang buta huruf (10% orang Amerika) atau tidak berjaya di universiti (hanya 2% siswazah disleksia).
   • Mujurlah, ia menjadi lebih mudah untuk melihat dan mendiagnosis disleksia.

Bahagian 2 Perhatikan tanda-tanda disleksia

1. 
   

   
   Menonton masalah membaca dan menulis. Beri perhatian kepada masalah membaca yang anak kecil anda mungkin, walaupun guru-gurunya memberitahu anda tidak perlu risau. Anda mungkin menyedari bahawa anak anda mempunyai masalah lebih banyak daripada anak-anak lain ketika datang untuk belajar membaca. Dyslexia juga mempunyai kesan ke atas penyelarasan motor dan mempengaruhi keupayaannya untuk menulis dengan betul. Tulisan tulisan bercelaru boleh menjadi tanda disleksia. Memandangkan pelajaran sekolah berdasarkan bacaan dan penulisan, anak anda mungkin mempunyai banyak masalah dalam banyak kelas.
   • Walaupun semasa kelas praktikal, pelajar mesti memanipulasi perbendaharaan kata khusus untuk subjek, tetapi disleksia menghalang mereka daripada dengan mudah mengingati kata-kata ini, kerana bahagian otak yang bertanggungjawab untuk hubungan antara simbol yang berlainan (seperti huruf dan bunyi mereka) adalah di tempat yang sama seperti yang bertanggungjawab untuk hubungan antara imej dan bunyi. Bayangkan anda menghadapi masalah mengingati bunyi bebek di dalam anda dengan membayangkan satu!

2. 
   

   
   Perhatikan perubahan tingkah laku anak anda. Anak anda mungkin menjadi cemas dan kecewa kerana masalah membaca.Jika anak anda hilang di sekolah, ia boleh membuat tingkah laku yang bertanggungjawab untuk kegagalan dan bukannya mengakui bahawa kecacatan pembelajaran adalah punca masalah. Kekeliruan ini mengganggu pengenalpastian dan rawatan penyebab masalah, disleksia, yang boleh membuat masalah menjadi lebih teruk.
   • Lebih banyak kanak-kanak disleksia gagal, semakin besar risiko kekecewaan, kecemasan dan harga diri yang rendah, masing-masing dapat menyebabkan kemurungan.

3. 
   

   
   Perhatikan perasaan dan emosi anak anda. Anda mungkin dapati bahawa anak anda membenci sekolah, menganggap dia bodoh, atau memperlakukan dirinya bodoh. Rakan sekelasnya boleh melakukan perkara yang sama yang menyebabkan masalah sosialisasi. Anak anda mungkin tidak suka pergi ke sekolah kerana tekanan dan kecemasan yang disebabkan oleh kegagalan sekolah. Kegelisahan adalah emosi yang paling sering dirasakan oleh kanak-kanak disleksia.
   • Kekurangan harga diri dan kekecewaan tinggi sering menimbulkan kemarahan. Kajian jangka panjang selama tujuh tahun terhadap kanak-kanak dengan masalah bacaan menunjukkan bahawa pada usia 11 tahun, mereka mempunyai masalah tingkah laku dan emosi yang lebih banyak daripada anak-anak lain, walaupun mendapat sokongan mereka untuk kecacatan mereka.

4. 
   

   
   Tonton gangguan lain yang berkongsi simptom yang sama. Disleksia mungkin sukar didiagnosis kerana ia berkongsi ciri-ciri umum dengan gangguan lain. Kanak-kanak dengan disleksia merawat maklumat dengan lebih cepat, mengalami kesukaran menumpukan perhatian, dan mungkin mengalami kesukaran mengatur dan menganjurkan ruang mereka. Perkara yang sama berlaku untuk kanak-kanak dengan gangguan berikut:
   • gangguan defisit perhatian (ADD)
   • dyscalculia
   • dyspraxia
   • masalah penglihatan (contohnya, ketika mata kanak-kanak tidak diselaraskan atau tidak fokus selaras dengan satu sama lain)
     • sesetengah pakar oftalmologi mengatakan bahawa banyak kanak-kanak didiagnosis sebagai disleksia walaupun mereka hanya mempunyai masalah mata

5. 
   

   
   Ketahui bahawa anak anda adalah unik. Disleksia dalam satu kanak-kanak kelihatan berbeza daripada disleksia yang lain. Gangguan ini datang dalam pelbagai cara dan santai di kalangan kanak-kanak yang terjejas. Ia adalah gangguan yang sangat individu, yang menjadikan diagnosis sukar. Anda mungkin menyedari bahawa anak anda mengalami kesulitan apabila orang lain bercakap dengannya. Dia juga mungkin menghadapi masalah menganjurkan dan menyatakan fikiran dan idea-ideanya.
   • Walaupun begitu, ahli psikologi dapat mengenal pasti kes disleksia pada usia lima tahun.

Bahagian 3 Mengetahui apa yang perlu dilakukan apabila anda fikir anak anda disleksia

1. 
   

   
   Ambil ujian dalam talian. Terdapat beberapa soal selidik di internet untuk menyerlahkan disleksia. Tanya anak anda untuk mengambil ujian untuk mengetahui sama ada disleksia mungkin tidak menjadi sebab kesukaran membaca.

2. 
   

   
   Bertemu seorang pakar. Sekiranya anda mendapati agak jelas bahawa anak anda mengalami disleksia, dapatkan hasil dari pakar seperti ahli psikologi atau ahli terapi yang boleh membimbing anda untuk mendapatkan diagnosis profesional.
   • Jika anak anda berada di sekolah swasta yang tidak menawarkan pakar, periksa dengan sekolah awam. Mereka kadang-kadang boleh membantu kanak-kanak di daerah sekolah mereka, bahkan mereka yang tidak bersekolah.

3. 
   

   
   Buat temujanji dengan profesional. Pakar-pakar ini boleh membantu anda menguruskan kemarahan, kebimbangan, kemurungan dan masalah tingkah laku yang sering mengiringi kekecewaan yang disebabkan oleh disleksia. Ini adalah sokongan penting untuk ibu bapa yang mungkin merasa dibanjiri oleh keperluan kanak-kanak disleksia mereka.
   • Cari seorang profesional dalam kamus, di hospital, atau berbincang dengan pakar pediatrik atau doktor yang mengikut anak anda. Terdapat banyak sumber dalam talian untuk membantu ibu bapa dengan disleksia.

4. 
   

   
   Ketahui apa pilihan pendidikan yang tersedia untuk anak anda. Oleh kerana disleksia disebabkan oleh bagaimana otak memproses maklumat, ia tidak boleh diubah atau "sembuh". Walau bagaimanapun, ada cara untuk mengajar fonetik kepada kanak-kanak disleksia supaya otak mereka memahami asas bagaimana bunyi dan surat berkaitan dengan satu sama lain. Ini membolehkan mereka belajar membaca dengan lebih baik.
   • Sebaik sahaja guru tahu terdapat anak disleksia di dalam kelasnya, dia boleh mengembangkan strategi mengajar khusus untuk menyokong keperluan kanak-kanak.

5. 
   

   
   Memahami pelarasan emosi untuk dibuat. Sebaik sahaja guru menyedari disleksia anak anda, dia boleh membuat beberapa penyesuaian untuk menyokong keperluan emosi anak anda. Sebagai contoh, dia tidak akan memintanya melakukan latihan membaca yang boleh menyebabkan dia banyak tekanan dan kebimbangan di dalam bilik darjah. Ini akan menghalangnya daripada mengejek kawan-kawannya.
   • Sebaliknya, guru dapat mencari teknik aktif untuk menunjukkan kekuatan anak anda. Dengan cara ini, anak anda boleh berjaya dan menerima tahniah dari seluruh rakan sekelasnya, yang meningkatkan harga dirinya.