Bagaimana untuk bekerja dengan petak Punnett

Kandungan

• peringkat
• Beberapa definisi sebelum memulakan
• Kaedah 1 Tunjukkan hasil salib monohybrid (dengan satu gen)
• Kaedah 2 Tunjukkan hasil dari salib bihybrid (dengan dua gen)

Kuadrat punnett (atau papan cuci Punnett) digunakan dalam genetik untuk mewakili gabungan yang berbeza dari gen ibu bapa yang boleh didapati di dalam anak mereka. Dataran Punnett adalah rajah dalam bentuk grid 4 (2 x 2), 9 (3 x 3), 16 (4 x 4) kotak atau dataran ... Daripada kedua-dua genotype ibu bapa, terima kasih kepada grid ini, adalah mungkin untuk menentukan warisan genetik mungkin anak. Kadang kala, mungkin untuk meramalkan ciri-ciri tertentu pasti.

peringkat

Beberapa definisi sebelum memulakan

Bagi mereka yang sudah menguasai perbendaharaan kata dan konsep genetik, anda boleh pergi terus ke penjelasan persegi di Punnett dengan mengklik di sini.

1. 
   

   
   Fahami apa gen. Sebelum menubuhkan dan menafsirkan dataran Punnett, adalah wajib untuk mempunyai pengetahuan dalam genetik. Semua makhluk hidup, dari yang paling mikroskopik (bakteria) hingga yang terbesar (ikan paus biru), semuanya ada gen. Ini adalah sangat rumit kerana mereka dikodkan maklumat genetik yang terdapat di hampir semua sel tubuh manusia. Gen ini menjelaskan, sebahagian atau keseluruhannya, ciri-ciri fizikal atau tingkah laku makhluk hidup, seperti saiz, ketajaman penglihatan, patologi keturunan ...
   • Untuk memahami sepenuhnya segiempat punnett, seseorang juga mesti tahu itu semua makhluk hidup memegang gen mereka dari orangtua mereka . Anda mungkin menyedari orang di sekeliling anda yang kelihatan atau bertindak sebagai salah seorang daripada ibu bapa mereka. Kadang-kadang ia bahkan terang-terangan!

2. 
   

   
   
   
   Assimilate konsep pembiakan seksual. Bilangan hidup, tetapi tidak semua, berkembang biak melalui pembiakan yang dipanggil seksual. Ia melibatkan kesatuan dua gamet, lelaki dan perempuan, jelas, ibu bapa lelaki dan ibu bapa perempuan, yang secara teorinya memberi separuh daripada warisan genetik mereka kepada anak-anak mereka. Dataran Punnett adalah perwakilan jadual semua kemungkinan perkongsian gen ini.
   • Pembiakan seksual bukanlah satu-satunya mod pembiakan semula jadi. Sesetengah organisma hidup (bakteria, sebagai contoh) mempunyai a pembiakan aseksual, satu cara di mana salah satu daripada ibu bapa hanya menjamin pengeluaran semula. Oleh itu, semua gen keturunan berasal dari ibu bapa yang sama, yang menjelaskan bahawa semua keturunannya lebih atau kurang, kecuali mutasi tertentu, salinannya yang tepat.

3. 
   

   
   Fahami apa alel. Seperti yang dikatakan, gen organisma adalah arahan yang menguruskan tingkah laku sel-sel di mana mereka berada. Dalam bentuk buku arahan yang dibahagikan kepada bab, bahagian dan subparts, bahagian-bahagian gen yang berbeza mengatur kehidupan sel-sel. Jika hanya satu dari "subparts" ini berbeza dari satu organisme ke yang lain, maka kedua-dua organisma ini akan mempunyai penampilan atau tingkah laku yang berbeza. Ini adalah perbezaan genetik yang membuat, jika kita mengambil contoh manusia, satu orang berambut perang dan satu lagi coklat. Pelbagai versi gen yang sama dipanggil "alleles".
   • Setiap kanak-kanak mewarisi dua set gen, satu daripada setiap ibu bapa, supaya mereka mempunyai dua alel gen yang sama.

4. 
   

   
   
   
   Fahami apa yang dimaksudkan oleh alel dominan dan resesif. Alel kanak-kanak berasal dari gabungan yang kompleks. Beberapa alel yang dipanggil dominan akan memberi kanak-kanak seperti itu atau rupa atau tingkah laku: dikatakan bahawa alel "seksprimes" wajib dari satu generasi ke yang berikutnya. Yang lain, yang disebut alel resesif, tidak akan menyatakan jika mereka dipasangkan dengan alel dominan, yang akan menang. Kuadrat Punnett membolehkan untuk memvisualisasikan pelbagai senario yang mungkin bahawa keturunan menerima alel dominan atau resesif.
   • Seperti namanya, alel dominan cenderung untuk memenangi alel resesif. Biasanya, untuk alel resesif untuk dinyatakan secara seksual, kedua-dua ibu bapa mesti memberikan alel resesif yang sama. Contohnya ialah anemia sel sabit, penyakit darah yang diturunkan resesif. Walau bagaimanapun, keberkesanan tidak selalu dikaitkan secara sistematik dengan disregulasi sel.

Kaedah 1 Tunjukkan hasil salib monohybrid (dengan satu gen)

1. 
   

   
   Buat grid 2 kotak daripada 2. Kuasa Punnett mudah mudah dibuat. Pertama buat persegi besar yang anda bahagikan ke empat kuadrat yang sama. Anda mempunyai dua kotak setiap baris dan dua kotak setiap lajur.

2. 
   

   
   Mewakili alel ibu bapa dengan huruf. Ini akan disenaraikan di sebelah setiap baris dan bahagian atas setiap lajur. Di dataran Punnett, alel ibu dapat ditugaskan ke lajur dan bapa ke baris (sebaliknya juga mungkin). Tulis huruf di tempat masing-masing. Dengan konvensyen, alel dominan ditandakan dengan huruf besar dan yang reses oleh yang kecil.
   • Untuk menggambarkan titik kita, kita akan mengambil contoh konkrit dan lucu. Bayangkan anda ingin mengetahui kebarangkalian seorang kanak-kanak dapat melancarkan lidahnya sendiri. Watak ini (pelik, tetapi nyata!), Kita akan memanggilnya R (untuk gen yang dominan) dan r (untuk gen resesif) Kami juga akan mengakui bahawa ibu bapa adalah heterozigot, sehingga masing-masing mempunyai satu salinan setiap alel. Oleh itu, kami akan mendaftar "R" dan "r" di bahagian atas grid dan yang sama di sebelah kiri.

3. 
   

   
   Isi kotak di grid. Setelah semua alel dimasukkan, isi setiap kotak mengikut label yang sesuai. Dalam setiap kotak, anda akan menggabungkan dua huruf alel bapa dan ibu. Dengan kata lain, anda meletakkan kedua-dua huruf di luar kotak sebelah menyebelah.
   • Dalam contoh kami, isi adalah seperti berikut:
   • di dataran di bahagian atas dan kiri: RR,
   • di dataran di bahagian atas dan ke kanan: rr,
   • di sudut kiri bawah: rr,
   • di sudut kanan bawah: rr.
   • Secara konvensional, alel dominan (dalam huruf besar) selalu disenaraikan dahulu.

4. 
   

   
   Tentukan genotip yang mungkin berbeza dari keturunan. Setiap sel mewakili kemungkinan penghantaran alel ibu bapa. Setiap kombinasi ini mempunyai peluang yang sama berlaku. Di sini, untuk grid 2 oleh 2, setiap kombinasi mempunyai 1 peluang daripada 4 berlaku. Setiap gabungan alel dari punnett square disebut "genotype". Walaupun genotip boleh membawa kepada perbezaan genetik, bukanlah perbezaan ini akan dapat dilihat di dalam keturunan (lihat langkah seterusnya).
   • Dalam contoh kami, genotip keturunan berpotensi adalah:
   • dua alel dominan (2 R),
   • alel dominan dan alel resesif (1 R dan 1 r),
   • alel dominan dan alel resesif (1 R dan 1 r) - ambil perhatian bahawa ini adalah genotip yang sama seperti dahulu,
   • dua alel resesif (2 r).

5. 
   

   
   Tentukan setiap fenotip potensi anak. Fenotip sesebuah organisma akhirnya semua ciri-ciri yang boleh dilihat seseorang, seperti warna mata atau rambut, penyakit sel sabit yang akhirnya - semua ciri-ciri ini disebabkan oleh gen tertentu dan bukan gabungan gen. Fenotip keturunan akan ditentukan oleh ciri-ciri gen. Gen akan mempunyai cara yang berbeza untuk menyatakan diri mereka untuk memberikan fenotip sedemikian dan sedemikian.
   • Dalam contoh kita, kita akan mengandaikan bahawa gen yang membolehkan seseorang mengetahui cara membungkus lidahnya adalah dominan. Jelas sekali, ini bermakna bahawa mana-mana anak akan dapat melancarkan lidahnya, walaupun hanya satu alelnya yang dominan. Dalam kes yang sangat khusus ini, fenotip anak akan menjadi seperti berikut:
   • atas dan kiri persegi: boleh menggulung lidahnya (dua R),
   • atas dan kanan persegi: boleh membungkus lidahnya (hanya satu R),
   • bahagian bawah dan kiri persegi: boleh membungkus lidahnya (hanya satu R),
   • bahagian bawah dan kanan persegi: tidak boleh menggulung lidahnya (tidak ada R).

6. 
   

   
   Gunakan kotak ini untuk mempunyai kebarangkalian fenotip yang berbeza. Dataran Punnett paling sering digunakan untuk menentukan kemungkinan fenotipe anak. Oleh kerana setiap kotak mempunyai kebarangkalian yang sama berlaku, anda boleh mencari kebarangkalian fenotip dalam membahagikan bilangan kotak dengan fenotip ini dengan jumlah kuadrat..
   • Dataran Punnett kami memberitahu kami bahawa terdapat empat gabungan gen mungkin antara keturunan ibu bapa. Ia menunjukkan bahawa tiga daripada empat orang anak itu dapat melancarkan lidah mereka, tetapi bukan keempat. Jika kita menubuhkan kemungkinan untuk kedua-dua fenotip ini, kita dapat:
   • anak dapat melancarkan lidahnya: 3/4 = 0,75 = 75 %,
   • anak tidak dapat menggulung lidahnya: 1/4 = 0,25 = 25 %.

Kaedah 2 Tunjukkan hasil dari salib bihybrid (dengan dua gen)

1. 
   

   
   Gandakan saiz persegi Punnett untuk setiap gen baru. Dataran itu mengembang di kedua-dua arah, kanan dan bawah. Gabungan gen tidak semudah seperti lintasan monohybrid. Sesetengah fenotip ditentukan oleh beberapa gen. Dalam kes ini, perlu, pada prinsip yang sama, untuk mempertimbangkan semua gabungan yang mungkin. Itulah sebabnya anda memerlukan grid yang lebih besar.
   • Dengan beberapa gen yang terlibat, saiz papan catur Punnett adalah dua kali ganda berbanding sebelumnya. Itulah sebabnya grid dengan gen tunggal adalah 2 x 2, satu dengan dua gen, 4 x 4, satu dengan tiga gen, 8 x 8, dan sebagainya.
   • Untuk dipahami dengan lebih baik, kita akan mengambil contoh dengan dua gen. Oleh itu, kita membuat grid 4 x 4. Apa yang kita lakukan di sini boleh diterbitkan semula dengan tiga gen atau lebih: ia akan mencukupi untuk membuat grid yang lebih besar dan ia semestinya akan menjadi lebih lama untuk diselesaikan.

2. 
   

   
   Tentukan gen ibu bapa yang terlibat. Cari gen biasa kepada kedua ibu bapa yang memberikan watak yang anda sedang belajar. Kerana terdapat beberapa gen, setiap genotip ibu bapa mempunyai dua huruf lagi untuk setiap gen, memberikan empat huruf untuk dua gen, enam huruf untuk tiga gen, dan sebagainya. Anda akan meletakkan genotip ibu di bahagian atas dan yang bapa di sebelah kiri (atau sebaliknya).
   • Mari kita ambil contoh klasik untuk menggambarkan salib ini: kacang. Tanaman kacang boleh memberi kacang polong atau berkerut (untuk penampilan luar), kuning atau hijau (untuk warna). Ia akan diberikan bahawa penampilan yang lancar dan warna kuning adalah dominan. Huruf L dan I (aspek lancar) akan digunakan untuk gen dominan dan resesif dan huruf J (dominan) dan j (resesif) untuk warna kuning. Katakan "ibu" mempunyai genotip LlJj dan bapa, genotip itu LlJJ.

3. 
   

   
   Atas dan ke kiri, kombinasi gen yang berlainan. Dalam dua tempat ini, masukkan semua kombinasi yang mungkin (dominan dan resesif), memandangkan ciri genetik ibu bapa. Sama dengan gen tunggal, setiap alel ibu bapa mempunyai kebarangkalian yang sama untuk menggabungkan dengan yang lain. Bilangan huruf dalam setiap kotak bergantung kepada bilangan gen: dua huruf untuk dua gen, tiga huruf untuk tiga gen, dan sebagainya.
   • Contohnya, anda perlu menyenaraikan kombinasi gen yang berlainan daripada setiap ibu bapa dari genotip masing-masing (LlJj). Sekiranya gen ibu adalah LlJj dan bapa, LlJJ, kita akan mempunyai alel:
   • ibu-ibu, di atas: LJ, Lj, lJ, lj,
   • orang bapa, di sebelah kiri: LJ, LJ, lJ, lJ.

4. 
   

   
   Isikan semua kotak di dataran Punnett. Isikan mereka dengan cara yang sama seperti dalam contoh dengan gen tunggal. Oleh kerana terdapat dua gen yang terlibat, kita akan mempunyai empat huruf di setiap kotak. Ia akan menjadi enam huruf dengan tiga gen ... Sebagai peraturan, jumlah huruf dalam kotak lechiquier sepadan dengan jumlah huruf setiap genotip ibu bapa.
   • Dalam contoh kami, isi adalah seperti berikut:
   • baris atas: LLJJ, LLJj, LlJJ, LlJj,
   • baris kedua: LLJJ, LLJj, LlJJ, LlJj,
   • baris ketiga: LlJJ, LlJj, llJJ, llJj,
   • baris bawah: LlJJ, LlJj, llJJ, llJj.

5. 
   

   
   Ramalkan fenotip mungkin anak seterusnya. Apabila berurusan dengan pelbagai gen, setiap persegi persegi Punnett mewakili genotipe keturunan yang mungkin. Secara logiknya, terdapat kombinasi lebih mungkin daripada dengan satu gen. Sekali lagi, fenotip dalam kotak bergantung pada gen yang anda ambil. Dalam majoriti kes, ia cukup bahawa hanya satu alel dominan untuk watak yang dinyatakan sebagai dominan. Di sisi lain, untuk karakter yang dinyatakan sebagai resesif, semua alel mestilah resesif.
   • Dalam contoh kami kacang, sebagai penampilan yang lancar dan warna kuning dominan, terlebih dahulu, mana-mana persegi dengan sekurang-kurangnya satu modal L akan mewakili tumbuhan yang memberi fenotip penampilan yang halus dan mana-mana persegi dengan modal J akan mewakili tumbuhan yang memberi fenotip kuning. Sebuah tumbuhan yang memberi kacang berkulit akan mempunyai dua alel resesif (1) dan satu memberikan kacang hijau, dua alel resesif (1). Bahwa dikatakan, mari kita lihat apa yang diberikan ini:
   • baris atas: licin / kuning, licin / kuning, licin / kuning, licin / kuning,
   • baris kedua: licin / kuning, licin / kuning, licin / kuning, licin / kuning,
   • baris ketiga: licin / kuning, licin / kuning, berkedut / kuning, berkedut / kuning,
   • baris bawah: licin / kuning, licin / kuning, berkedut / kuning, berkedut / kuning.

6. 
   

   
   Gunakan kotak untuk mengira kebarangkalian setiap fenotip. Beroperasi seperti yang anda lakukan dengan gen tunggal. Anda telah mendapat lebih banyak kes di sini kerana terdapat dua gen. Oleh itu, adalah perlu untuk menentukan kebarangkalian setiap fenotip. Untuk itu, sudah cukup untuk mengira sel yang mempunyai fenotip yang sama dan melaporkan nombor ini kepada jumlah kotak.
   • Dalam contoh kami, kebarangkalian bagi setiap fenotip adalah:
   • anaknya licin dan kuning: 12/16 = 3/4 = 0,75 = 75 %,
   • anaknya berkedut dan kuning: 4/16 = 1/4 = 0,25 = 25 %,
   • keturunannya licin dan hijau: 0/16 = 0 %,
   • anaknya berkedut dan hijau: 0/16 = 0 %.
   • Anda akan perhatikan bahawa mustahil ada, dalam kes ini, satu keturunan dengan dua alel resesif, jadi tidak ada kacang hijau.